Vzdělávací aktivity

Vzdělávací středisko s ubytováním Centrum environmentálních technik a technologií (CETT) v Náměšti nad Oslavou. CETT je veden jako ekocentrum MŽP. Centrum poskytuje vhodné zázemí pro pobytové vzdělávací akce v příjemném prostředí čisté přírody Vysočiny, ideální pro školní výlety nebo školy v přírodě. Disponujeme zkušenými lektory a pro Vaše žáky máme připraven program zaměřený na ekologii, zemědělství a ochranu přírody. V blízkém okolí se pak nachází množství turisticky atraktivních cílů a možností sportovního vyžití. Enviromentální výchovou se zabýváme již řadu let.

V rámci environmentální osvěty nabízíme pro MŠ, ZŠ  a jiné organizované skupiny (oddíl, kroužek, školní družina, veřejnost) následující programy, které můžeme připravit u nás nebo ve vaší škole:

V roce 2020 jsme rozšířili naše vzdělávací možnosti o "Laboratoř a učebnu v přírodě" kde můžeme dětem prakticky ukázat možnosti podpory biodiverzity ve městech.

• Malování barvami půdy 
• Malí šikulové – cyklus sedmi dvouhodinových bloků zaměřených na bioodpad, půdu a potraviny, které mi dává. Lze využít nabídky celého bloku i samostatně jednotlivých části. 
• Kompostování ve škole
• Neseparuj se, separuj
• Projektové dny pro ZŠ I. stupeň
• Projektové dny pro MŠ
• Zážitkové pobyty
   

Dále můžeme připravit individuální osvětové programy na míru, včetně případné žádosti o dotační podporu a management projektu. Témata individuálních programů: rozvoj kompetence pro environmentálně odpovědné jednání v následujících oblastech a kategoriích:

• Vztah k přírodě (potřeba kontaktu s přírodou, citlivost k přírodě, ujasňování si vlastních hodnot a postojů)
• Vztah k místu (znalost místní krajiny, její jedinečnosti, vědomí sounáležitosti s místem a regionem a pocit zodpovědnosti)
• Ekologické děje a zákonitosti (zájem o pochopení ekologických jevů a jejich zkoumání, porozumění základním ekologickým jevům, propojování znalostí a vlivu na skutečný život)
• Environmentální problémy a konflikty (schopnost analýzy environmentálních problémů a konfliktů, formulace vlastního názoru  na tyto problémy, posuzování variantních řešení, spolupráce a komunikace při řešení těchto problémů)
• Připravenost jednat ve prospěch životního prostředí (základní principy ochrany životního prostředí, znalosti a dovednosti potřebné pro šetrné zacházení s přírodními zdroji a  přírodou, znalosti a dovednosti spotřebitelského chování)